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高三历史一轮复习怎样落实基础知识

  • 作者: admin
  • 来源: 未知
  • 发表于2012-08-10 00:23
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  •   一、什么是“基础”?
      “基础”包括历史基础知识和学习历史知识所需要的基本能力,也就是常说的“双基”。
      1、什么是历史基础知识?
      包括中国历史和世界历史的基本线索、重要历史人物、历史事件、历史制度和历史现象;既有规律性的认识,也有具体史实,是史论结合的。组成中学历史基础知识的要素有:时间、地点、人和事。高考面前无重点与非重点之分,考的就是重点。中学历史基础知识的要点,在《考试大纲》里有明确规定。
      2、什么是基本能力?《考试大纲》中有明确规定。
      二、第一轮复习如何落实“基础”?
      第一,确立合理复习目标。
      所谓确立合理的第一轮复习目标,就是第一轮复习对“双基”应该掌握到什么样的程度和状态?
      历史基础知识中的大小知识点、重要历史知识的理解、基本的历史线索等等,都应该烂熟于心,胸有成竹,以便于第二、三轮的综合复习,为后面的复习打下非常好的基础。”
      具体来说,如果用的考试成绩来说,平时历史单科考试至少70分,才算合格。当然,能经常维持在80分以上,那自然是优秀的了。如果没有达到优秀成绩,也不用害怕,因为还有第二轮和第三轮复习。即使是70分,对的一般本科上线是达标的。过高的要求,面临的压力过大,学习效果可能适得其反。
      第二,严格按《考试大纲》规定的知识点和所要求具备的能力进行复习,不要节外生枝。
      复习备考时,千万不要陷入盲目之中,不分主次地进行知识扫荡。
      为了保证“学什么考什么”的命题原则的完全落实,这几年考试中心颁布的《考试大纲》规定的考试范围实际上少于高中《历史教学大纲》。
      因此,在高三复习中,凡标有★号的阅读内容和《文科综合考试大纲》没有列出的内容,复习中应坚决删除不复习,不要人为地加重学习负担。
      能力培养方面也是一样,依据《考试大纲》所规定的能力要求进行教学,不要盲目拓展和拔高。
      第三,认真落实读、记、听、写、练五个环节。
      1.读——精读教材。
      认真细致地阅读,不留死角。通过阅读,使全面、系统、准确、牢固地掌握历史基本理论。具体来说,精读应注意以下几个方面:
      (1)正文。正文是教材的重点内容,把握重要的历史人物、历史事件等。
      (2)小字。这是往往容易被忽略的地方。阅读小字部分可以帮助了解历史事件的全过程,掌握历史事件的内在联系等。
      (3)地图、图片。近年来高考中屡屡出现,而且分值呈增长趋势,特别是在目前高考考文科综合的新形势下,地图成为历史和地理学科的交叉点,精读地图尤为必要,要充分发挥主观能动性,最大限度地挖掘地图中的隐性知识,巩固教材知识。
      (4)材料。认真阅读、理解,有些材料,尤其是标有*号的材料,在高考中有可能出现。
      (5)注释。教材下面的小字,也属高考知识考查范围。
      (6)引言。引言部分往往包含了本章历史事件发生的背景、影响等等,是对本章内容的概括。
      (7)目录。便于从整体上把握教材的知识结构体系,有利于把握阶段特征、基本线索和发展过程。
      (8)大年事表。按时间顺序排列历史大事,便于比较、记忆。
      2.记
      识记基础知识是历史基础知识落实的关键性问题之一,也是大家深感头痛的问题。学不好历史,一个重要原因就是记不住。从记忆的角度来说,我们必须正视历史学科相对于其它学科来说,是识记量最大的一个学科。
      识记历史知识的有效方法很多,如机械记忆法、逻辑记忆法、规律记忆法、谐音记忆法、理解记忆法、比较记忆法、类比记忆法等等。