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高中语文“写景抒情”诗词赏析答题思路

  • 作者: admin
  • 来源: 未知
  • 发表于2013-03-05 09:47
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  •   针对学生在做诗歌鉴赏题时,答题没有思路,容易丢分的情况,我们老师也可以针对不同问题,做一些答题思路的指导。
      1 、分析意境
      ( 1 )提问方式
      一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
      变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?
      ( 2 )答题步骤:
      ①、描绘诗中的画面(优美)
      ②、概括氛围特点(准确)
      ③、分析思想感情(具体)
      ( 3 )答题套路
      这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)。
      2 、分析表达技巧:
      ( 1 )提问方式:
      一般提问:这首诗用了怎样的表现手法?
      变式提问:请分析这首诗的表现技巧。(或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?)
      ( 2 )答题步骤:
      ① 指出用了何种手法(明确)
      ② 结合诗句解释手法(具体)
      ③ 分析表达效果(具体)
      3 、 分析语言特色
      ( 1 )提问方式
      一般提问:这首诗在语言上有何特色?
      变式提问:请分析这首诗的语言风格。(谈谈此诗的语言艺术。)
      ( 2 ) 答题步骤:
      ① 点明语言特色(明确,简练)
      ② 结合相关诗句分析(具体)
      ③ 分析表现了作者怎样的情感(具体 )
      ( 3 )答题套路
      这首诗的语言特点是( ),如( ),这种风格很好地表达了作者( )的情感。
      4 、分析 炼字:
      ( 1 )提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
      变式提问:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?有什么作用?或与其它某字比较提出优劣问题。
      解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
      答题步骤: (1) 解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3) 点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
      示例:( 2010 年广东高考诗歌题) 简析“隔”字的双重意蕴。
      参考答案: 隔,隔断、阻隔之意。诗人身处江西,目光被树阻隔而难望见江东。同时,也是自身被阻隔,而回不到江东。一语双关,增强于江东留恋之情。

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