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高考作文议论性散文写作方法指导

  • 作者: admin
  • 来源: 未知
  • 发表于2012-04-24 15:50
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  •   议论性散文的特点,在比较中更容易理解。

      比较一:在结构和语言方面,议论性散文与议论文有明显不同。

      先看一组例子。

      高考议论文《把握人生的弯道》片段:

      开头部分:弯道是赛车运动中的必经路段,而“弯道超越”则是每位一流赛车手的必备技术。一些车手注重车行中的弯道,于是他们登上了最高领奖台,而一些车手却轻视弯道,于是他们注定要失败……

      人生又何尝不是如此,一些人成功了,因为他们实现了“弯道超越”;而相反,一些人则将自己的前途断送在了弯道上。

      结尾部分:面对弯道,我们无法避免;面对弯道,我们只有向前。前方是绝路,希望在拐角。勇敢面对,把握人生的弯道,超越对手,超越自我,实现人生的腾飞。

      高考议论性散文《让弯道一马平川》片段:

      开头部分:当“挑战无处不在”的竞争口号在现代人身上已得到切肤刻骨的体现时,当“走别人的路,让别人无路可走”的求胜意志已渗透芸芸人心时,我们在哪里攀援、超越、享受胜利之后的生命大欢欣?我们在哪里获得失败后修复生命的回天之术?

      李敖给出了漂亮的答案:“若是生命没有弯曲的荆棘之原,创造会终结,信念会熄灭。”他的神来之语让答案昭然若揭——在弯道处超越,弯道便将一马平川。

      结尾部分:苍山不语,尚倚红日傲风云;流水不止,犹作清泓向碧心。弯道,不仅要迎接,更要超越。迈出坚定的双脚,弯道也将一马平川。

      从上述对比中,我们可以看出,议论文开头直截了当地提出问题,结尾旗帜鲜明地解决问题,行文过程着眼于概念的阐释和问题的分析,语言理性、冷静、严密;而议论性散文不管是开头的入题,还是结尾的总结,似乎把理性的目的收在身后,而在身前举出感性的大旗,摇动大旗鼓动人心,语言鲜活,充满感情甚至是激情,指引人走向既定的目标。

      比较二:在内容的展开方面,议论性散文、议论文、一般性散文,也各有不同。

      来看一组例子:

      高考议论文《熟悉》(其一)片段:“一个崇高的目标,经过不懈的努力,就会成为壮举”,主观能动性使我们积极地改造熟悉的世界。瓦特面对熟悉的部件,改造出工业革命的龙头——蒸汽机;居里夫人面对熟悉的反应堆,提炼出放射性元素镭;富兰克林面对熟悉的风筝,证实了雷电的本质;西门子面对熟悉的电磁理论,制造出实际可用的发电机。面对熟悉的事物,人类需要动手实践,给它带来新的动力。(阅读提示:关注“理—事—理”的内容层次)

      高考一般性散文《熟悉》(其二)片段:熟悉的家乡,有清凌凌的水与蓝盈盈的天。爷爷的渔网在这长歌短诗般的山水之中,日复一日地收缩。我时常怀念那一场景:爷爷站在小木船头,划动着双桨,哼着农家小曲儿“清凌凌的水啊,蓝盈盈的天……”我将小手放进清凉的河水中,随着船的前行划出优美的曲线……我熟悉的家乡,我多想投入你的怀抱,洗涤我心灵的尘埃,回到熟悉的山水中。(阅读提示:体会画面感、情感性)

      高考议论性散文《熟悉》(其三)片段:我们熟悉的,只是天才的成功。“八金”的荣耀环抱了菲尔普斯,我们以为凭他的体质和条件,这是自然而然、甚至是理所当然的,却忽略了他从小每天被母亲逼入泳池进行训练,忽略了他大学每天近10个小时的高强度训练。而正是这些不为人知的苦痛,才成就了游泳史上的奇迹啊!(阅读提示:有事,有理,有情,三者浑然一体)

      高考议论性散文《熟悉》(其四)片段:

      我时常独自思考:最熟悉的人——自己,可我是否足够了解真实的自己,是否曾经违背自己的心智?最熟悉的物——太阳,可我是否深知它四季的变化,是否曾经在阴天忽视它的光芒?最熟悉的事——生活,可我是否认真过好了每一天,是否曾经误解了生活的蕴涵?(阅读提示:自由自在的表达,而自由的表达更容易创造个性)

      再如高考满分作文《诚信不可抛》,下面的几个句子就分别是2—6段的分论点,文章的几个段落就是围绕他们展开的。但这些论点就与一般议论文的论点有所不同。

      (2)失去了诚信你所拥有的一切:金钱,荣誉、才学。机敏……就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。(诚信是我们人生的根本,失去诚信,我们将一无所有)

      (3)不欺骗,不隐瞒。才是正确的人生态度。(这句没有明显的区别,说的是我们应如何讲诚信)

      (4)拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;(拥有诚信我们的人生将如何如何)

      (5)相信诚信的力量,它可以……(拥有诚信我们的人生将会怎么样)

      (6)抛弃诚信,虚伪的面具将充斥生活的每个角落,(舍弃诚信的严重后果)

      说明:括号内的文字就是这句话在传统议论文中作为论点一般会如何陈述。

      从上面的例子中,可以明显看出三种文体在内容的展开上使用的方式是不相同的。

      议论文的内容展开,从整篇着眼,分为“提出问题,分析问题,解决问题”三个环节;从局部看,主体部分的一个单元内容也要分为“说理—举例—再说理”三个层次,开头的说理提出观点,接着进行举例论证,其后再进行议论,深化主旨。

      一般性散文的内容展开,首先是带着感情寻找相应的对象,在叙写对象时重视画面感、情境感,让人如临其境,深受感染。

      议论性散文的内容展开,重目的而不拘泥于形式。它首先有说理的内在目的,然后或在叙事中寄托这种目的,或在抒情中点化这种目的。有时候,还可以直截了当地直奔主题,通过各种途径和方法来达到自己的目的。

      打比方说,如果把写议论文比作火车沿论证的轨道前行,把写散文比作水流沿情感的河床跳跃,那么,写议论性散文则像天马于空中只管方向而不拘形式地飞翔。

      二、议论性散文论点的确立与分解

      (一)确立中心论点

      议论性散文必须有一个中心话题或中心论点作为铺设文脉的精神首脑,以此为核心展开叙述和议论。以中心话题为文脉的文章,可以没有中心论点,但要求有分论点,从不同角度分说中心话题。《说村落》就是以中心话题为文脉、以分论点为逻辑顺序展开写作的。

      高考作文无论是命题作文、材料作文,还是话题作文,都要先审准题意,确立中心论点。这在审题立意和议论文观点的提炼等相关章节已作阐释。

      (二)提炼分论点

      议论性散文分论点,从属于中心论点,它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。分论点的表述最好警句化。分论点的提炼方法主要有:

      1.分解法

      论证中分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,似文章结构中的总分关系。如“理想”话题,文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”,分论点则对“奋斗”一语进行具体分解:

      ①刻苦勤奋,是理想的阶梯;②珍惜时间,是理想的阶梯;③迎难而上,是理想的阶梯。

      一些抽象的文题,如《知识就是力量》《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。

      2.阐述法

      几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。比如《这山望着那山高新解》,作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后,便用了一组分论点来阐述它的含义:

      ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;

      ③这山望着那山高,是一种开拓进取的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。

      此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论散文,如《谈理想》《说自信》等,很适宜采用此类结构。

      3.分类法

      在论述过程中,采用多角度分析方法,阐明几个并列的理由时,就应该分门别类地提炼出几个论点来。如以《贫困也是一笔财富》为题作文,可借助此法设计分论点:

      ①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;

      ②贫困可以培养人的意志和毅力,而人的意志和毅力是成功的重要条件;

      ③贫困可以增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

      4.利弊法

      议论文常要论述某种主张做法,而要证明应不应该这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》,作者为了说明“为人当勤”这一观点,就采用了如下的平行结构:

      ①勤劳,可以有所获,免饥寒也;(致富) ②勤劳,可以有所劳,延寿考也;(健体)

      ③勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)

      又如一高考优秀作文《严于律己,宽于待人》,作者在论证时,也用了此种结构:

      正确态度:宽于待人,严于律己。

      ①宽于待人,才会有知人之智; ②严于律己,则会有自知之明。

      5.因果法

      在议论说理的过程中,用事情的因果来证明其结果,或以结果作为证据来证明其原因的构思称为“因果分析式”。因,就是证明论点的理由(分论点);果,就是要证明的中心论点。即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

      以2000年“答案是丰富多彩的”为例,它可从以下几个方面思考确定:

      ①只有全面地、辩证地思考分析,才能摒弃不正确的答案,找到正确的答案;

      ②只有具体问题具体分析,精益求精,才能找到某一时期、某一情境的最佳答案;

      ③追求最佳的答案,是为了更好地创新和创造,以适应现代社会的需要。

      如以“风度”为话题作文,可借助此法设计分论点:

      ①风度是一种美德,一种富有教养的臻于完善的气质和风采;(是什么)

      三、议论性散文的行文结构

      (一)议论性散文结构模式

      议论性散文的结构模式多种多样,在全面了解的情况下,选择集中常用的易于掌握的模式作重点指导与训练,成效更大。

      1.多片段组合式

      围绕一个主题,作广泛的联想,把联想到的一个个生活片段,一幅幅生活画面,剪接组合在一起。在行文中,几个片段尽量做到结构整齐,片段之间一般不用过渡语。这样的片段,一般不能少于三个。每个片段之后,要紧扣主题作精要的议论或抒情,也可以在几个片段之后集中议论。

      2.子话题结构式

      从一个中心话题(或观点)中分解出若干个具体的子话题,由这些子话题组合成全文的主题框架,共同支撑中心话题(观点)是这种模式的特点。子话题一般置于段首,也可放在段尾,统率一个或一组材料。这样的子话题一般不能少于三个。这样,主体部分就呈排比段形式,观点明确、具体,说理充分、透彻,结构整齐,层次清楚,内容充实。

      3.小标题形式

      由若干个小标题统率重点段落的内容组成全文的主体。具体来说,就是围绕一个主题,选取几个片段或几个画面,然后分别用小标题标出来。小标题一般用精要的文字揭示统率段落层次的主要内容。这样的小标题,一般一不少于三个。小标题之间的关系可以是并列,可以是递进,也可以是对比。小标题可以打破时空界限,显示选材的广泛性,同时使文章结构严谨,脉络清晰,层次感强。

      4.序号式结构

      文章所有内容要分成几个部分,这些部分可以用序号标识出来,这就是序号式结构的特点。序号要用大写,它不表明内容,只是标明文章的层次。运用序号结构可以省去衔接与过度的文字内容,使文章更显得简洁、明快、内容丰富,结构井然。虚耗与小标题经常是同时使用,在此不作另述。

      5.程序化结构模式

      文章按照程序化思维模式展开,一般分作六段,每段各有任务,表达各有特点。具体如下:

      第一节:以比喻、拟人、排比、引用、设问等手法起势。

      第二节:明确提出中心论点。

      第三节:提出分论点一并论证。(选用一种论证方法,如面例式)

      第四节:提出分论点二并论证。(选用另一种论证方法,如点例式)

      第五节:提出分论点三并论证。(再选用一种论证方法,如引用式)

      第六节:以华丽的语言收束并给人以启迪。

      ②有了风度,能受到别人的敬重,人与人之间增进爱心,有利于和睦相处;(为什么)

      ③要有风度,须加强道德情操的修养,摒弃粗俗言行,自觉培养良好的风度。(怎么样)

      针对某一现象或问题,分析产生的原因、结果,抓住本质,揭示事物间的真实可靠的因果关系,构思时运用因果分析式,往往能使论证不停留在浮浅的表面,而是深入到本质内核。

      (二)议论性散文的开头

      作文开头,最好是开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。因此,议论散文的开头,语言要富有文采,明示中心论点。中心论点许须放在开头文段的末句。话题材料可引也可不引,字数在100字左右。具体来说有一下技巧:

      1.由新颖形象的比喻如题,直接扣题

      “理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和感情有关。”(《天平和七弦琴》)

      【精彩点评】将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印,首句入题就形象地点出了情感和理智的内在关系——情感与理智对认知具有重要的影响,这样的开头,入题迅速,闪烁着思辨的色彩,令人耳目一新。

      2.由生动贴切的拟人入题,激发想象

      在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。”(湖北考生《学会历史的旁观》)

      【精彩点评】文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情,连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物,更何况是情感丰富的人?通过生动贴切的拟人手法,将话题的内在含义巧妙点出,不仅唤起了人们对美好事物的相关联想,更体现了作者的睿智。

      3.由精彩深刻的设问入题,启人深思

      “人有七情,自有喜好与厌恶之情然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?”(《勿以好恶论断之》)

      【精彩点评】一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式,将设问的修辞作用发挥得淋漓尽致,简洁,却分量十足。

      4.由优美的排比句式入题,先声夺人

      “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直,长河落日圆’的壮美吗?你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。”(《心中的天平》)

      【精彩点评】优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗?还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知,对人对事的看法,都是要受到心中那架天平的影响”吗?

      5.由抒情议论入题,入情入理

      “常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……”(《放下感情的叶片》)

      【精彩点评】这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣?这样的开头,既饱含着深厚的情感,又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字,引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。

      6.由名言警句入题,彰显底蕴

      “人是有感情的,正如古语所说的‘人非草木,孰能无情’。故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。”(《怎一个“情”字了得》)

      【精彩点评】文章开头即紧扣住一个“情”字,在三句话中嵌入了三句有关情感的名句,显示出了考生较为扎实的写作功底。底蕴说白了就是积累,走上考场的时候,你该积累了不少的名言警句吧,而你所积累的东西不只是为了那道仅值4分的名句填空题吧。

      7.由对比手法入题,表明立场

      “有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(《真情诚可贵理智价更高》)

      【精彩点评】感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”,又是可以带来累累伤痕的“双刃剑”。精致的比喻将情感的两重性揭示出来,构成巧妙的对比,非常形象地点出了文章的中心:真情诚可贵,理智价更高。

      8.由假设情景入题,埋下伏笔

      “如果你正赶时间,可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人,你会怎么办?如果这个人是陌生人,你又会怎么办?”(《不要和陌生人说话》)

      【精彩点评】是啊,假如遇到这种情景,我们该怎么办?是从感情亲疏的角度出发,对所认识的人相信多一点,对所不认识的人相信少一点,还是反过来?假如其他类似的情景,又该怎么办?很自然地,我们便顺着作者的思路追思下去,去看看作者预设的答案到底是什么。

      9.由品评时事入题,追踪本质

      “APEC让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱唐装!曾经,这样的传统服装让国人排斥,单调乏味,不及洋装轻便舒适,人们抱怨过,人们责难过,穿着这样的衣服甚至让他们羞愧,我不禁要问:一件衣服,有那么多过错吗?”(《我爱唐装》)

      【精彩点评】直接以APEC会议引起的“唐装热”入题,联系对唐装先后情感态度的不同,引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错,错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题,通过品评时事来追踪本质,你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜,闪烁着几缕智性的光芒?

      10.由现实人生入题,发人深省

      “人生活在世上,是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束,这一笑一哭,莫不饱含着浓浓的人情,浸透了感情的一生,使生命有了支柱、目标、希望,使生命真正饱满、充实,使人性有了耀眼的光华。

      人们重感情,人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前,它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽,让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。”(《莫把情云遮慧眼》)

      【精彩点评】由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头,紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意,自然引出了对情感与认知之间关系的辨证思考,入题不可谓不快,立意不可谓不高。

      11.由材料直接入题,简洁明了

      “儿子与邻居说了相同的话,富人却持截然相反的态度。寓言中的”富人“在现实生活中有许多影子。是非的天平,需要理智的手去摆布,莫让感情的砝码左右了你的判断。”(《莫让感情迷了是非眼》)

      【精彩点评】尽管是以材料直接入题,但却具有这样的优点:语言简练,比喻传神,观点明确。这样的开头,既紧扣材料,又紧扣话题,突出中心,可谓“一举三得”,起到了开宗明义的效果。

      实际上,一篇作文要在高考中脱颖而出,仅仅讲究写好开头的技巧是不够的。从以上的例子就可以看出,这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来的,而是结合了几种或多种的技巧,方收到如此良好的效果的。从这些优秀考场作文的开头中,我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们的高考作文能够获得高分的根本原因。希望同学们在备考过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要厚实自己的知识积淀。
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